-교사는 유아를 교육하는 전문가이다. 교직에 따른 직무 수행에 있어 교육과정 경영, 하루 일과 경영, 행정 및 유치원에서 교사의 전문성을 요구하는 부분은 매우 다양하다. 이러한 부분에 있어 교사는 전문가로서의 자세를 갖추어야 하며 바람직한 가치를 바탕으로 실천적인 기술을 습득한 교사가 되어야 한다.
예비유아교사는 전문성을 가지고 교직실무에 임할 필요가 있다. 전문성은 실무에 있어 현재 교육계 및 현장에서 다루어지고 있는 전반적인 사항을 알고 있을 때 발휘될 수 있다. 이에 본서에서는 일반적인 교직실무에 대한 내용뿐만 아니라 2019 개정 누리과정과유치원 5주기 평가를 중심으로 교직실무에 대한 내용을 다룸으로써 현장에서 이루어질수 있는 유아교육 실무를 중점적으로 다루고자 하였다.
-먼저 5주기 유치원 평가에서는 첫째, 유아중심 교육과정 및 방과 후 과정, 둘째, 민주적 유치원 운영, 셋째, 안전하고 쾌적한 교육환경 및 유아를 위한 건강·안전이 이루어지고 있는지에 대해 평가한다. 이에 따라 본서에서는 평가지표에 따라 교직실무 지표를다시 구성하였고, 유아중심 교육과정에 있어 교육과정 실무를 2019 개정 누리과정에 맞추어 서술하였다.
-이 책의 내용은 총 12장으로 구성되었다.
PART 01 교직 이해에서는 전반적인 교직에 대한 이해를 돕고자 하였다. 1장에서는 교직에 대한 개념 및 입문과정을 서술하였다. 2장에서는 교직을 수행하는 교사로서의 복무규정 및 교직 윤리를 서술하였다. PART 02 교직 영역에서는 평가영역에 대한 전반을 다루고자 하였다. 3장에서는 교직실무를 위한 계획, 4장에서는 신학기 준비에 필요한 내용, 5장에서는 교육과정 운영, 6장에서는 학급 운영, 7장에서는 행사 운영, 8장에서는 대인관계 및 지역사회 협력, 9장에서는 환경 구성, 10장에서는 건강 및 안전에 대해 알아보았다. PART 03 교직실무에서는 위의 내용들을 전반적으로 문서화 하는 과정 및 행정업무에 대해 서술하였다.