- 유아의 경제교육의 목표는 경제와 관련된 기초적 지식습특과 이해 및 태도 형성을 하도록 하며, 유아가 알고 있는 사회와 환경에 대해 경제적인 사고방식을 형성 하도록 돕는데 있고 나아가 자기조중감을 증진 시키는데 있다. 이는 유아 경제 개념을 주입식으로 가르치기 보다는 일상생활 속에서 유아에게 의미있게 전달되고 유아의 경험 그리고 교사의 풍부한 환경제공이 뒷받침되어 프로그램이 진행되어져야 한다는 것을 의미한다. - 이러한 프로그램을 프로젝트 접근법을 활용하여 진행하였을때 실천적 학습활동과 학습자의 생활능력을 배양하는데 유용하였고, 올바른 경제 개념을 실천하면서 생활에 인성적인 변화가 있음을 볼 수 있었다. 이러한 변화들은 유아의 결정적인 시기에 적합한 활동의 프로그램이 진행되어진 결과라 할 수 잇다.
차 례
제1장 경제 프로젝트를 시작하며 -1. 인성교육을 통한 경제프로젝트의 필요성 및 의미 -2. 유아 경제교육의 필요성 -3. 인성의 의미 -4. 유아의 경제개념 -5. 경제개념의 교육 -6. 유아 인성과 경제교육의 가치관 -7. 인성교육 프로젝트와 경제교육 -8. 인성교육을 위한 프로젝트 수업 모형
제2장 주제 선정의 배경과 기간 및 교사의 준비 -1. 주제 선정 배경 및 기간 -2. 교사의 준비단계
제3장 프로젝트 진행과정 -1. 화폐의 가치와 교환 (활동) -2. 기회비용 (활동) -3. 재화와 서비스 (활동) -4. 자원과 생산 (활동) -5. 보충과 대안 (활동) -6. 희소성 (활동)
제4장 경제 프로젝트 마무리 -1. 경제프로젝트의 마무리 활동 -2. 경제프로젝트를 마치며
![[증보]영유아 통합 미술 활동(포트폴리오 활용)](http://stage-nstore.edupre.co.kr/views/site//images/skin/thumb.gif)
