전문상담학개론이 출간된지 벌써 4년이 되었다. 그동안 학부생과 대학원생에게 본서를 교재로 사용하여 가르치면서 좀더 새롭게 첨가할 필요가 있다고 생각된 부분, 또한 학생들의 의견이나 독자들로부터의 요청을 고려하여 본서의 내용을 몇 가지 보완하기로 하였다. 그중 중요한 내용은 다음과 같다.
첫째, 제2장 상담의 단계와 면담 기술, 초기단계에서의 상담자 과제 부분에 내담자의 상태를 정상인과 신경증, 정신증의 상태로 분류하여 소개하였다. 심리상담과 함께 약물과 같은 정신의학적 도움을 필요로 하는 내담자를 적절하게 도와주기 위해서는 이러한 신경증이나 정신증에 대한 기본지식이 필요하기 때문이다.
둘째, 제2장 상담의 단계와 면담 기술 부분에 초보상담자가 직면하는 문제를 포함시켰다. 학생들의 상담이론을 배우다 보면 방대한 내용에 압도되어 상담을 못할것 같다는 불안과 두려움의 소리를 듣고 그부분을 함께 생각해보고 용기를 주기 위해서 이다.
셋째, 제3장 상담이론에 아들러의 개인심리학이론과 실존주의 상담이론을 첨가하였다. 아들러의 상담이론은 근간에 들어 상담자들이 이 접근으로, 특히 아동상담을 많이 하고 있고, 실존주의 상담은 내담자로 하여금 삶의 의미를 찾도록 도와주는 상담 목표가 현대인에게 필요한 상담이론중의 하나라고 여겼기 때문이다.
넷째, 제3장 상담이론 부분에서 Ellis의 합리정서 행동적 상담 뒤에 Beck의 인지이론과 Meichenbaum의 인지행동적 이론을 더하였다. Beck의 인지이론은 현대인의 3/1이상이 앓고 있다는 우울증 치료에 효과적이라고 보고되고 있다. 또한 많은 사람들이 겪고있는 스트레스를 좀더 효과적으로 관리하고 예방하는 데 적용할 수 있는 상담이론은 Meichenbaum의 인지행동적 이론으로 알려져 있다. Beck의 이론과 Meichenbaum 이론에대한 강조가 우울증이나 스트레스에 빠진 내담자를 대하는 현역 상담자나 미래의 상담자에게 도움이 되기를 바란다.
제1장 전문상담학의 기초 1. 전문상담이란? 2. 전문상담자의 자질 3. 상담의 목표 4. 상담과 생활지도, 정신(심리)치료의 차이 5. 상담의 윤리문제
