본 서에서는 그림책의 의미를 고찰하고, 새로운 시각으로 그림책을 바라보며, 영유아 교사와 부모들에게 종합예술로서의 그림책, 놀잇감으로서의 그림책의 의미와 활용을 새롭게 제안하고자 하였다.
이 책은 크게 두부분으로 나뉘어져 있다. 제1부에서는 영유아를 위한 그림책과 놀이지도의 이론적 기초를 제시하였고 제2부에서는 100권의 정선된, 다양하고 흥미로운 양질의 우수한 그림책을 선별하여 발달단계(수준)별로 그림책과 놀이를 구분하여 교육현장에서 교사들이 비교적 쉽게 지도 적용할 수 있는 106가지의 활동들을 개발하여 수록하였다.
특히 제2부 에서는 1.그림책과 친구되기, 2.그림책과 놀이하기, 3.그림책 만들기 놀이의 세범주로 구분하여 놀이 활동을 제시하여 영유아 교사와 부모들이 단계적으로 교육현장 및 가정에서 그림책을 중심으로 쉽게 놀이지도에 임할수 있도록 하였고, 놀이 영역별로 다양한 놀이활동을 수록하였다.
이책의 장점이자 다른책과의 차별화 된 점은, 영아와 유아들을 위한 그림책과 놀이활동을 구분하여 발달단계에 따라 교사 및 부모들이 체계적으로 지도할 수 있도록 한 점이다. 특히 영아의 경우 그림책과의 처음 만남은 즐거운 놀이로 시작한다는데 비중을 두었다.
