보육의 의미를 근본적으로 살펴보면 영유아들의 보호, 교육받을 권리와 부모들의 일할권리를 보장해 주기 위한 제도로서 영유아들이 속한 가정의 사회 계층과 어머니의 취업여부를 떠나 모든 영유아가 풍부한 인간관계 속에서 심리적으로 건강하게 자라나도록 지원해 주는 것이며, 이를 위한 책임이 개인뿐만 아니라 사회적·국가적 책임이라는 차원에서 다루어지는 것을 의미한다. 이에 국가와 부모 그리고 영유아보육기관에서는 영유아의 보호와 교육에 대한 공동의 책임을 가지고 질 높은 보육 서비스를 제공하고 있다.
이러한 시대적 경향은 앞으로 보육의 전문성과 공공성을 확보하기 위해 우수한 보육전문가 양성의 필요성을 제기하고 있다. 이러한 필요성을 절감한 보육학 관련 교수들이 훌륭한 보육교사의 자질과 역할을 일깨우기 위한 목적에서 보육의 기초교재로서 보육학개론을 저술하게 되었다. 이 책의 구성 특징을 정리하면 다음과 같다.
-이 책은 총 12장으로 구성되어 있다. 우선 1장의 보육의 기초적 이해에서는 보육의 개념, 보육의 필요성을 다루었다. 2장의 보육 사상의 역사에서는 고대, 중세, 근대와 현대의 보육에 이르기까지 역사적 사상에 대한 고찰을 하였다. 3장의 영유아의 발달과 보육은 발달의 개념 및 발달의 원리와 영유아기 발달 특징, 그리고 발달 이론과 보육에의 적용을 주요 내용으로 하였다. 4장은 보육의 다양한 유형, 5장은 제4차 어린이집 표준보육과정과 2019 개정 누리과정에 대해 놀이중심 보육과정의 최근 개정 내용을 중심으로 저술하였다. 6장에서는 프로젝트 접근법, 발도르프 교육, 레지오 에밀리아 접근법 등의 보육 프로그램이 전개되었다. 7장은 보육환경, 8장은 보육교직원에 대한 내용이 실려 있다. 9장은 부모 및 가족과 지역사회와의 연계에서 협력관계를 이끌어 내고 부모로서의 역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 지원하기 위한 방법을 모색하였다. 10장에서는 어린이집 운영관리의 개념 및 원리를 비롯하여 원아 모집과 관리, 재정관리, 사무관리 등에 대해 저술하였다. 11장에서는 영유아의 건강, 영양, 안전에 대해서 저술하였고, 12장에서는 보육평가의 필요성과 의미를 재조명하고 다양한 평가 방법에 대한 내용을 중점적으로 저술하였다.
-이 책을 기획하고 집필하는 과정에서 가장 유의하였던 점은 2019 개정 누리과정을 기본으로 보육에 대한 시대적 변화를 반영하고자 최신의 자료를 참고하는 데에 주력하였다는 점이다. 그리고 공동저자들의 전공 분야를 최대한 반영하여 저술하였는데, 저자 간의 용어와 개념들의 통일을 이행하고자 노력하였다.
