- 이번에 출간하게 된 본 책은 미국의 교육현장에 적용된 학습활동의 사례들을 번역한 [프로젝트 스펙트럼]의 시리즈에서 벗어나 우리나라의 실정에 맞게 연구하고 적용하여 실험한 것으로, 한국적 스펙트럼 프로젝트는 현대 교육에 최첨단 다중지능을 활용하여 유아교육 프로그램을 만든 것으로 유아와 교사들에게 혁신적인 교육 효과를 기대할 수 있을 것이다. - 간단히 프로젝트 스펙트럼을 설명하면, 하버드 대학의 Project Zero팀에 의하여 10여년간 연구되어진 교육프로그램으로써 유아교육의 혁신이라고 할 수 있다. 1984년부터 1993년까지 거의 9년여의 연구를 거쳐 나오게 된 프로젝트 스펙트럼은 유아들과 초등학교 1학년을 대상으로 다중지능 이론에 기초한 교육과정 활동으로 많은 학자들과 현장교사들이 함께 고민하고 연구하고 많은 실험을 거쳐 탄생하게 되었다. - 프로젝트 스펙트럼은 프로그램이나 일련의 지식위주의 활동이 아닌 유아의 다양한 능력에 대한 인식의 중요성을 강조하고 자연스러운 상황속에서 수업현장의 동기를 인식하고 유아의 강점(뛰어난 지능의 영역)을 확인하며 유아의 잠재력과 개별적 학습지도를 할 수 있는 최고의 교수방법 중 하나임을 저자는 확신한다.
차 례
***제1부 이론편*** 1장. 스펙트럼이란? -1. 스펙트럼의 등장배경 -2. 영역별 발달 이론과 스펙트럼 -3. 스펙트럼의 특징
2장. 유아의 능력 이해하기 -1. 능력평가에 대한 대안적 관점 -2. 영역별 발달과 평가
3장. 스펙트럼 학습센터 -1. 다양한 학습영역 소개 -2. 학습센터의 운영방법 -3. 강점영역의 확인과 피드백 -4. 교수학습으로의 확장
4장. 스펙트럼 활동의 확장 -1. 유치원과 아동박물관 연계 -2. 도제교육의 응용과 실천
