영유아기는 인간발달 과정에서 가장 중요한 시기라는 것은 이미 잘 알려져 있다. 1959년 미국의 소아정신분석자인 셀마 프레이버그가 대학에서 아동발달을 강의하면서 영유아의 발달과 심리변화에 관해 저술한 『The Magic Years』라는 책이 미국 소아연구협회로부터 ‘올해의 책’으로 선정되었다. 이 책은 우리나라에 『마법의 시간 첫 6년』이라는 제목으로 번역되어 몇 해 전에 소개되었다. 제목에서 알 수 있듯이 영유아기는 정말로 마법의 시간이라는 것을 자녀를 키우는 부모나 유아교육현장에서 영유아를 돌보는 교사들은 깊이 공감할 것이다. 인간의 생명이 엄마의 몸속에서 점 하나 정도의 크기로 시작되어 만 6세 무렵에는 평균 110cm 이상으로 성장하게 된다. 이 책을 읽는 독자들도 영유아기가 신체적 성장뿐 아니라 언어, 사고, 사회성, 정서, 도덕성, 성역할 발달까지 이루어지는 놀라운 시기라는 것을 곧 알게 될 것이다. 대학 강단에서 여러 해 동안 영유아발달을 가르쳐온 우리 저자들이 경험한 바에 의하면 영유아발달에 관한 학습은 독자 여러분들에게도 매우 가치 있는 일이 될 것이라고 생각한다. 영유아발달 교과목은 보육교사를 준비하는 학습자들은 반드시 배워야 할 필수교과목으로 지정되었다. 보육교사들이 영유아발달에 관한 지식이 있어야 하는 이유는 발달에 대한 이해와 지식을 토대로 영유아의 발달 수준에 적합한 교육과정을 구성할 수 있으며 성장과 발달에 도움을 주는 환경구성, 일과 및 활동계획, 교사- 영유아 간의 상호작용, 교수방법을 제공할 수 있기 때문이다. 보육교사가 영유아의 개별적 요구, 흥미, 경험에 맞춰 민감하게 상호작용하려면 영유아의 연령별 발달 특성과 개인적 발달 수준을 정확하게 파악하는 것이 그 무엇보다도 중요한 일이다. 이는 영유아교사뿐 아니라 자녀양육에 필요한 정보를 얻고자 하는 예비부모나 부모들도 알아두면 유용할 내용이라고 생각한다.
CHAPTER 1
영유아발달의 개념 및 이론 11
1. 영유아발달의 개념 12
2. 영유아발달 이론 19
CHAPTER 2
영유아발달 연구방법 37
1. 발달 연구의 패러다임 38
2. 발달 연구의 목적 39
3. 발달 연구의 종류 41
4. 연구의 절차 46
5. 연구의 윤리 48
CHAPTER 3
태내발달과 출산 51
1. 임신 52
2. 태내발달단계 55
3. 태내발달 이상 60
4. 태내발달에 영향을 미치는 요인 64
5. 출산 68
6. 출산과 관련된 문제 73
CHAPTER 4
영아기 75
1. 신생아의 특징 76
2. 영아기의 신체 및 운동발달 86
3. 영아기의 지각발달 95
4. 감각 간 지각능력 101
CHAPTER 5
신체발달 103
1. 유아기의 신체적인 성장 104
2. 유아기의 운동발달 106
3. 유아기 신체발달에 영향을 미치는 요인 111
4. 유아기 신체발달 지도 117
5. 연령별 유아의 신체발달 119
CHAPTER 6
인지발달 123
1. Piaget의 인지발달 이론 124
2. Vygotsky 이론 140
3. 정보처리 이론 146
4. 평가 153
CHAPTER 7
지능과 창의성 155
1. 지능의 측정 156
2. 지능의 속성 163
3. 지능의 대안적 접근 167
4. 창의성 169
CHAPTER 8
언어발달 175
1. 언어발달 이론 176
2. 발달단계별 언어발달 179
3. 초기 언어학습 과정 188
4. 외국어 교육 189
CHAPTER 9
정서 및 자아발달 191
1. 정서발달 192
2. 기질과 발달 195
3. 애착과 발달 199
4. 자아의 발달 209
CHAPTER 10
도덕성 및 성역할 발달 217
1. 도덕성 발달 218
2. 성역할 발달 225
3. 이타성 234
4. 공격성 237
CHAPTER 11
생태적 맥락과 발달 Ⅰ： 가정환경 243
1. 가족 244
2. 부모 양육태도 247
3. 아버지 252
4. 이혼가정 254
5. 학대 257
CHAPTER 12
생태적 맥락과 발달 Ⅱ： 가정 외적 환경 263
1. 또래 264
2. 대중매체 270
3. 영유아 및 아동관련법 282
참고문헌 285
