머리말  
 
1부 - 영유아 놀이지도의 이해   9

1장 놀이의 이해   11
 1. 놀이의 정의 12
 2. 놀이의 특성 15
 3. 놀이와 발달 16
 4. 영유아의 놀 권리 보장하기 18

2장 놀이 이론과 유형   23
 1. 놀이 이론 23
 2. 놀이 유형 32

3장 물리적 환경과 놀이   39
 1. 실내놀이 환경 구성 40
 2. 영아반 실내놀이 환경 구성 47
 3. 유아반 실내놀이 환경 구성 62
 4. 실외놀이 환경 구성 70
 5. 놀잇감을 둘러싼 영유아 간의 갈등 해소 74

4장 영유아 놀이와 교사의 역할   77
 1. 놀이를 촉진하는 교사의 역할 77
 2. 영아반(만 0~2세) 교사의 역할 85
 3. 유아반(만 3~5세) 교사의 역할 96

5장 자유선택활동 지도   101
 1. 자유선택활동 시간의 중요성 102
 2. 자유선택활동 진행 단계 106
 3. 자유선택활동 시 교사의 역할 109
 4. 흥미 영역별 교사의 역할 111
 5. 자유선택활동 시 놀이 수준 향상 전략 122

6장 대소집단활동과 놀이지도   127
 1. 대소집단활동의 일반적 운영 방법 128
 2. 대소집단활동 시 주의 집중 교수 전략 132
 3. 대소집단활동의 유형별 지도 방법 143

7장 관찰을 통한 영유아 놀이 이해   173
 1. 관찰의 목적 174
 2. 관찰 시 유의점 175
 3. 관찰 절차 176
 4. 관찰의 유형과 특성 180

2부 - 영유아 놀이지도의 실제   195

8장 영아 놀이지도의 실제   197
 1. 신체 영역 198
 2. 언어 영역 206
 3. 감각·탐색 영역 214
 4. 미술 영역 222
 5. 음률 영역 232
 6. 역할·쌓기 영역 239

9장 유아 놀이지도의 실제   249
 1. 언어 영역 250
 2. 수·조작 영역 257
 3. 과학 영역 267
 4. 미술 영역 275
 5. 음률 영역 283
 6. 역할 영역 289
 7. 쌓기 영역 306

참고문헌   314