-현대에 이르러서 어떤 영역별 활동이든 유아 중심의 교육과 통합교육이 강조되고 있음에 편승하여 훌륭한 음악활동교재가 나오기도 하였으나 음악 활동, 동요, 손동작 내용이 한 권의 책으로 수록된 교재가 미비한 실정이다. 그래서 이번에 용기를 내어 책을 집필하게 되었다.
-실기과목인 경우 학교에서 배운 내용을 현장에 적용할 수 있어야 한다. 그러자면학생이 교사가 되었을 때 다양한 연령의 유아들 발달수준에 맞는 음악의 학습내용선정과 교수방법을 배워야 할 것이다. 유아기에는 음악적 개념형성을 시켜주기 위해음악의 기초 활동, 노래 부르기, 몸 움직이기, 악기 다루기, 감상하기에 대한 내용과 교수법을 터득해야 할 것이다. 손동작도 교육활동 중에 주의집중, 흥미유발, 전이활동, 기억력 발달, 음악 활동으로서 가치가 있기 때문에 창의적인 요소가 없다고 도외시할 것이 아니라 모방은 창의성의 모태가 되므로 연령에 맞게 손동작도 해볼 필요가 있다.
이와 같은 관점에서 이 책은 크게 3부로 나누어 1부는 음악 활동, 2부는 동요, 3부는 손동작으로 구성하여 집필하였다.
